בעקבות בניית יח' הוראה בנושא טיולים

בס"ד

בתהליך העבודה שלי בבניית יח' הוראה נחשפתי לדיון שהתנהל בין שתי קבוצות עבודה. דיון זה חידד את חשיבות התהליך בבניית תוכנית עבודה ושאלתי את עצמי שאלות כמו:כיצד אגיע לבתי הספר ואגרום למורות "לרצות" לבנות יח' הוראה ולייצור תהליך בונה וממקד, שעברתי אני וכ"כ תרם לי לעבודה?!
תהייה זו גרמה לי להגדיר מטרות חדשות בבואי להדרכה ולבנות את ההדרכה בשלבים נכונים.

רפלקציה בעקבות דיון

בס"ד
כחלק מתהליך ביצוע המטלה-בניית יחידת הוראה, התקיים דיון בין שתי קבוצות: קבוצה א' לכיתות א', וקבוצה ב' לכיתות ו'.
הדיון עסק במטרות ההדרכה בין מדריכה למורה בבניית יחידת הוראה.
דיון זה תרם רבות לפיתוח החשיבה והגדרת המטרות כמדריכה בבואי להדרכה מול מורות בביה"ס ושוב חידד לי כי התהליך הינו חשוב לא פחות,ואפילו יותר,מהתוצר.
מטרתי כמדריכה לייצור אצל המורות המודרכות חוסר איזון לצורך חשיבה ומיקוד העבודה בתהליך בניית יח' הוראה והדגש על תהליך שמשלב בתוכו שלבי בנייה.
חברותיי המדריכות תרמו המון לדיון וכמו שאני אומרת תמיד... יש ללמוד מכל אחד ואחת...

בס"ד
שלום...
הנני מדריכה לחינוך לשוני זו השנה הראשונה.
במהלך שנת הלימודים נוכחתי בהשתלמויות שהועברו ע"י המנחה המחוזית,סיגל שאקי.
ההשתלמויות העשירו אותי ותרמו למקצועיות שלי.
ההשתלמות בשלומי, מבחינתי, "הדובדבן שבקצפת" והנני מצפה, מעבר לשינוי השיגרה,המנוחה להמשיך וללמוד.
מירי